All Posts By

spalmqvist

Forældre, Samtalen om sex

Få hjælp til samtalen med teenageren – køb min bog

Allerede nu kan du forudbestille min bog, som du kan se på billedet. Bogen henvender sig primært til forældre med teenagere og andre voksne, der arbejder med unge. Bogen er en hjælp til at finde ud af, hvordan man lærer at tale med sin teenager om køn og seksualitet.

Hvis du allerede nu ved, du gerne vil have dit eget eksemplar af bogen, kan du bestille den for kun 170 kr. og det kan du gøre ved at trykke HER

Onsdag d. 12. januar holder jeg bogreception i København indre by, hvor bogen også udkommer. Hvis du følger med på facebook og instagram, vil jeg fortælle meget mere om både bogen og udgivelsen der.

Efterskoleliv

Uddannelse til lærerne frem for kønsneutrale værelser

Som et relativt nyt tiltag på nogle få efterskoler i Danmark, er der mulighed for at bo på et kønsneutralt værelse, hvis man er en teenager med flydende køn. Ideen er at skabe mere plads og rummelighed til dem, som føler sig anderledes end flertallets drenge og piger.

Vi kan godt blive enige om, at efterskolerne er nødt til at forholde sig til det faktum, at nogle unge er i en proces med at finde sin egen kønsidentitet, og identificerer sig derfor ikke nødvendigvis med det køn, de er født som. Det skal der være plads til. Disse unge har i højere grad brug for et sted, hvor der er plads til de følelser og fornemmelser, de oplever i processen mod at lære sig selv at kende.

Det sætter midlertidig store krav til efterskolelærerne, for hvordan skal de kunne skabe et sådant sted, hvis de ikke ved ret meget om køn og seksualitet. Man bliver ikke uddannet i seksualundervisning, når man studerer til lærer. Efterskolerne er nødt til at tage denne problemstilling op ved at få klædt lærerne på til denne opgave også. Det begrænser sig ikke kun til emner, der vedrører kønsidentitet.

Når teenagere bor sammen og går op af hinanden dag efter dag, konfronteres de konstant med mange af de udfordringer, der ligger i at være et seksuelt menneske. Flere drenge kan fortælle, at deres forbrug af porno begyndte på efterskolen. Piger kan opleve at blive så knyttet til deres veninde, at det udvikler sig til følelsesmæssig afhængighed.

Identitetsprocessen er i forvejen meget intens blandt de unge på efterskoler, og spejling bruges som deres primære værktøj. Derfor skal lærerne uddannes, så de kan skabe nogle trygge rammer, hvor de unge kan udvikle sig uden at føle sig forkerte.

Det er derfor ikke en enkel løsning at lave kønsneutrale værelser. Problemet er nemlig, at der opstår nogle andre udfordringer, som også er vigtige at have rammer for på efterskolen. Seksuelle grænser er en af disse. Hvis det kønsneutrale værelse er beboet af to unge med hver sit køn, kan det blive sværere at opretholde de personlige intime grænser blandt eleverne. Drenge er visuelt orienterede og tænder på det, de ser. Bor de på værelse med en pige, er de konstant tvunget til at se den anden vej ved tøjskift og badning – også selvom hun ikke identificerer sig med pigekønnet. Den seksuelle tiltrækning forsvinder ikke blot fordi, teenageren er forvirret på sit køn.

Et andet problem er, når eleverne vælger skole efter muligheden for at bo på kønsneutrale værelser. Efterskolerne er netop gode til at hjælpe vores unge med at finde ud af, hvad de er gode til, og hvordan de opfylder deres drømme. Derfor vil det være mere konstruktivt at gå efter, hvilke interesseområder de har. Idræt, musik, tro eller sprog. Her udvikles de unge nemlig mod det, der gør dem til glade, dannede mennesker. Når teenageren flytter ind på efterskolen med henblik på det kønsneutrale værelse, er der risiko for, de holdes fast i kønsforvirringen. Kønsidentiteten ender med at blive omdrejningspunktet for opholdet frem for at fokusere på fremtiden og fællesskabet.

I stedet skal lærerne uddannes i køn og seksualitet. Her kan de nemlig skabe et åbent, respektfuldt og empatisk miljø, hvor de unge føler sig okay. Det skal ligge øverst på listen for en skolebestyrelse. Undervisningen skal både indeholde viden, øvelser og strategier til den gode samtale med teenageren. Vælger en efterskole at tage ansvar for lærernes uddannelse i disse ting, så er der virkelig grund til at sende sit barn afsted til sådan en skole.

Samtalen om sex

Udgivelse af bog på vej

Da jeg begyndte at interessere mig for alt det med seksualitet, var jeg selv teenager. Dengang fandtes der ikke reel seksualundervisning i skolen, og man kunne ikke gå på nettet for at finde ud af de ting, man ønskede at lære noget om. Jeg var godt og grundigt frustreret, for jeg fandt det særdeles vanskeligt at være et seksuelt menneske. Jeg havde så mange følelser og fornemmelser i kroppen uden nogen idé om, hvad der var normalt og ikke normalt.

Mine forældre var ikke bange for at tale med mig om disse emner. Jeg var heller ikke bange for at spørge. Men jeg kunne høre på mine venner, at det var atypisk at have forældre, der var villige til at svare på de spørgsmål, der kom op undervejs.

Da jeg blev ældre, besluttede mig for at skabe et forum, hvor teenagere kunne stille de spørgsmål, de måtte have som seksuelle mennesker. Derfor lavede jeg en hjemmeside, hvor jeg skrev en masse artikler. Men årene viste mig, at selv med de bedste intentioner om at hjælpe de unge, var det bedre at hjælpe deres forældre. For gennem mit arbejde med børn og unge, har jeg erfaret, at der er to primære grunde til, hvorfor forældre har svært ved at snakke med deres børn om sex.

Det første handler om manglende ordforråd. Flere forældre aner ikke, hvor de skal starte og hvilke ord, de skal bruge. Det giver god mening. For er man selv vokset op uden de seksuelle emner er blevet italesat, hvordan skulle man så have udviklet kompentencer til at tage snakken med sine egne børn?

Den anden grund handler om forældrenes egne historier. Der findes heldigvis flere bøger på markedet i dag, hvor man kan læse om at være teenageforælder, men hvad nu hvis man ikke kan gøre det, som eksperterne anbefaler? Det er de færreste forældre, der har en god fornemmelse af deres egen seksualitet. Mange kæmper i virkeligheden ligeså meget, som de unge gør. Grunden er, at tingene aldrig er blevet bearbejdet eller italesat. Skal man lære at tale med sit barn om sex, er man nødt til at starte med sig selv. Når man som forældre får gennemarbejdet og talt med hinanden om disse ting, udvikles der også et ordforråd.

Af disse grunde og flere til, gik jeg i gang med at skrive en bog om emnet. At lære at tale med sin teenager om seksualitet og kønsidentitet. Bogen tager udgangspunkt i forældrene, og herefter teenageren. Bogen er færdig og i udgivelsesproces. Den udkommer i starten af januar. Om lidt vil jeg dele både forside, titel og forudbestilling med dig – så bliv lige hængende, ikke?

Forældre, Kønsidentitet

Lad os tale mere om kønsidentitet end crop-tops

#Deterbaremaver lyder det seneste hippe hashtag. Det stammer fra debatten om det forbud, en folkeskole i Vejle har nedlagt omkring de famøse ”crop-tops”, som er en kort bluse, der afslører en smule af pigens mave. Begrundelsen ligger bl.a. på, at alle skulle kunne koncentrere sig og have det rart. I stærke vendinger på bl.a. Facebook, kan man læse kommentarer, hvor folk er dybt forargede over denne regel. Det er åbenbart noget, der kan få folk til at vågne op, når skolen begynder at tage ansvar for, hvordan de unge omgås hinanden gennem deres valg af tøj. Og denne interesse er da værd at bygge videre på.

For selvom det ikke er hensigtsmæssigt at lægge ud med et forbud mod særlige beklædningsgenstande, har skolen alligevel gjort noget rigtigt: den har skabt opmærksomhed på noget, vi burde tale meget mere om. Nemlig pigernes evne til at være selvbevidste, også når det gælder deres valg af tøj. Det er naivt at tro, at det kun handler om mode.

Sagens kerne er nemlig den, at der findes mange forklaringer på en ung teenagepiges adfærd, når man dykker ned i de grundlæggende behov, der ligger gemt i hendes kønsidentitet. Piger har brug for at føle sig attråværdige og blive anerkendt for deres smukke udseende og deres dejlighed. Det er en del af deres følelsesmæssige orientering, når man kigger på komponenterne i kønsidentiteten. Drenge er visuelt orienteret. De nyder at se på noget, de finder lækkert og tiltrækkende. Det er også en del af deres kønsidentitet. Det er der ikke noget galt med, men der opstår alligevel et problem i dette setting.

Hvor mange forældre ved egentlig, hvad deres børns kønsidentitet består af, samt hvilke grundlæggende behov der findes hos teenageren? Derfor får det en meget negativ genklang, når en skole vælger at nedlægge forbud, for de udskammer et naturligt behov hos pigerne, som skal have lov til at være dem, de er. I stedet havde det været bedre og meget mere konstruktivt, at lave et lille kursus, hvor de kære forældre kunne få indblik i, hvad deres børns kønsidentitet består af. Her ville de nemlig kunne få en forforståelse for de unges behov og tendenser samt værktøjer til at tage en god snak derhjemme om tingene. Skolen kunne gøre opmærksom på en stigende tendens, men i stedet for at udskamme eller fordømme ville den positive vinkel blive fremhævet: At passe på de unges seksualitet ved at give værktøjer til, hvordan man som forældre kan udruste sine teenagere til at være selvbevidste og respektable overfor andres grænser.

Forældre skal lære at tale med deres teenagere om køn og seksualitet, for så bliver skolen fri for at opfinde destruktive regler, der skaber mere røre end et godt samarbejde.

En far klager over at skolen blander sig i børneopdragelsen, men her er kun en ting at sige: Endelig er der en skole, der tør blande sig. Forældre har brug for hjælp i form af viden og værktøjer til at passe på deres teenagere. Skolen skal hjælpe de forældre, der ønsker hjælp, og her har vi en virkelig relevant og meget vigtig anledning til at vende vores fokus mod det, som fylder så meget: vores børns spirende seksuelle identitet.

Kønsidentitet

Kønsidentitet uden støj

I dag kan man ikke have en snak om kønsidentitet, uden en masse larm i baggrunden. Definitionen på, hvad vores køn består af, har udviklet sig til at være mere et spørgsmål om holdning end om reelle facts.

I 1990érne frembragte den amerikanske filosof Judith Butler en teori om, at kønnet er en konstruktion. At vi erfarer vores køn frem for at tingene er givet på forhånd af biologi og psykologi. Det betød, at den gængse opfattelse af vores to køn blev bragt til tvivl. 

Sidenhen har kønsdebatten vundet terræn i det danske samfund. Jeg husker tydeligt, hvordan samtalen om kønsidentitet nærmest ændrede sig over en sommer. Jeg var udskolingslærer og underviste mange af klasserne i køn og seksualitet. Eleverne begyndte at stille spørgsmål, jeg ikke tidligere havde været konfronteret med. Spørgsmål om kønsidentitetens karakter, der krævede af mig, at jeg lavede en ordentlig omgang research for at finde ud af, hvad hele balladen bestod af.

Det er godt, at vi får gjort op med den gamle kønsnorm. Jeg er vokset op i en tid, hvor der eksisterede særlige definitioner og forventninger til, hvordan man skulle opføre sig som dreng og pige, mand og kvinde.

– Drenge måtte ikke græde eller være for følsomme

– Piger måtte helst ikke blive vrede

– Drenge forventedes at være gode til matematik

– Piger forventedes at være gode til dansk

osv.

Disse ovenstående er eksempler på noget, jeg vil kalde sociale konstruktioner. Det har i virkeligheden ikke noget at gøre med vores sande kønsidentitet. Endvidere var der heller ikke plads til at være sin egen version af en pige eller dreng. Kønsbilledet var snævert og overlod ikke særlig meget plads at bevæge sig rundt på.

Nutidens debatter har bragt spørgsmål på banen omkring, hvor disse ”konstruktioner” var opstået, og om de overhovedet holdt vand. Men trods belysningen af den gamle norm, er samfundet gået i den anden grøft. Der bliver nemlig arbejdet på at afskaffe alle kønsnormer til fordel for ”en fri kønsidentitet”. Kønnet opfattes nu af flere som en konstruktion.

Men jeg er ikke enig.

Hvordan lærer et ungt menneske sin kønsidentitet at kende i sådan et kaos, hvor der ikke må være nogle rammer, de kan føle sig trygge under?

Det er langt mere kompliceret at være et seksuelt menneske i dag, fordi mulighederne ikke vil tage nogen ende. Vores unge har ingenting at spille bold op ad. I stedet bliver de opfordret til at ”prøve sig frem”.

Vi må tilbage til udgangspunktet. Skrælle alle lagene af, til vi kun har skelettet tilbage.

Et godt startsted er biologien – og vi har to biologiske køn. Dreng og pige. Lad det være vores udgangspunkt. Heri findes en række grundstrukturer, som ses hos de to køn. Det er blevet forbudt at granske disse grundstrukturer, fordi de menes at lægge en dæmper på vores kønsidentitet. Men lad os nu tale om kønnet uden alt støjen. Uden alle protesterne og meningerne om, hvordan tingene bør opfattes og udvikles.

Kønnet uden støj, hvor vi starter med skelettet. To køn – dreng og pige. Ligesom vores ansigt består af den samme grundstruktur for alle mennesker (øjne, næse, mund), sådan består vores køn også af den samme struktur hos de to køn. På trods af de ensartede strukturer, er vi dog alle forskellige. Hurra for det!

Vi kan kalde dem de feminine strukturer og de maskuline strukturer. Det feminine og det maskuline er begreber uden en bestemt definition, men det må ikke skræmme os fra at tale om det. Disse er gode værktøjer til at lære at forstå kønsidentiteten – særligt når vi starter med skelettet.

Vi har alle en feminin side og en maskulin side. Det er mange ikke bevidste om. Men det er vigtigt at tale om begge sider, når vi skal lære vores egen kønsidentitet at kende. For nogle har en stor feminin side og en mindre maskulin side, og dette forekommer selvfølgelig også omvendt. Forskellene hos kønnene i det feminine og det maskuline er vigtige. De er med til at gøre os til dem, vi er.

Jeg plejer at dele vores grundstrukturer op i fire kategorier: Tænkning, adfærd, venskaber og kærlighed. Som udgangspunkt er kvinder følelsesmæssigt orienteret. Det betyder, at den følelsesmæssige oplevelse af tingene står først. Det er grundstenen i vores selvbillede, seksuelle oplevelser, vores præstationer og selvfølgelig vores venskaber.

Mænd er visuelt orienteret. Det betyder, de tænder på det, de ser. Det er derfor mænd er mere tiltrukket af seksuelt materiale i form af porno og billeder. De nyder at se på smukke kvinder, og de påvirkes i større grad end kvinder af, hvad der kommer ind gennem øjnene.

Dette er helt grundlæggende og uden fordomme. Der findes et hav af disse grundstrukturer. Nogle mænd har en stor feminin side, nogle kvinder har en stor maskulin side. Det er ikke betinget af deres udseende.Der er heller ikke tale om “feminine mænd” eller “maskuline kvinder”. Vi taler stadig om de fire kategorier indenfor kønsstrukturerne. Ligeledes oplever mænd deres feminine side anderledes end kvinder. På samme måde er en kvindes maskuline side en anden oplevelse, end hvordan maskulinitet fungerer hos en mand.

Hvis vi tør at tage en snak om kønnet uden støj, vil vi se disse strukturer dukke op. De er gode at spejle sig i og kaste bold op ad. De er ikke ment som en forventning eller opskrift på den ”rigtige mand eller kvinde”. Når vi spejler os i hinanden, vil vi ofte genkende os selv. Med bevidsthed om, at vi alle rummer både det feminine og det maskuline, er det sundt at være nysgerrig på begge sider. Der bliver mere plads til at føle mig rigtig.

Mit spørgsmål til dig er ikke: hvem har du lyst til at være, men Hvem er du? Hvad består din kønsidentitet af? Hvilke grundstrukturer genkender du, når du spejler dig i andre mennesker?

Der er meget at sige om kønsidentiteten. Men en ting står fast for mig: Kønnet er ikke en konstruktion. Kønnet er en smuk størrelse, når alt larmen forsvinder.

Teen

De unges liv

Det største spørgsmål en teenager stiller sig selv i dag er: Er jeg god nok? Det gør ondt at føle sig forkert, anderledes, isoleret, ensom eller utilstrækkelig. Man har brug for at føle sig valgt til og have mindst én god ven eller veninde i hverdagen, man kan betro sig til og hænge ud med. Det er som om, at vennerne får en endnu større betydning, når man begynder at blive ældre. Det er der en grund til.

Continue Reading

Forældre

Forældre til en teenager

Den sværeste opgave i denne verden er at være en god forælder til sine børn. Det at elske dem kommer heldigvis helt af sig selv, men at være nærværende og i stand til at vise dem, man elsker dem, det er svært.

Kvinde

Gudinder med stolthed

Om du er en pige eller en kvinde, så skal du være stolt af dig selv. Vi kvinder kan nogle ting, som gør os til nogle helt særlige væsner. Vi må lære at værne om vores seksuelle identitet med alt hvad den består af. Det er nemlig vigtigt at huske, at selvom man er en kvinde, rummer man både en feminin og en maskulin side. Hos de fleste kvinder fremstår det feminine tydeligst i form af behovet for fællesskabet med andre kvinder, empatien og omsorgen vi har for hinanden, ønsket om at være attråværdig og fremstå som en hun, andre ønsker at vælge til. Vi har en række grundstrukturer, som går igen hos os, selvom vi er helt forskellige. Disse skal vi glæde os over og være stolte af.

Continue Reading

Foredrag

Workshops

Selvom jeg i virkeligheden er mere til at kalde det workshops frem for foredrag, så lader jeg alligevel overskriften stå. For mig er foredrag en stillesiddende aktivitet, der ikke involverer så meget andet end at lytte opmærksomt på den, der taler.

Continue Reading

Forældre, Pornografi

Hvorfor virkeligheden er bedre end porno

Som udskolingslærer gennem flere år, har jeg haft mange spændende samtaler med unge og voksne om den pornografiske verden. Som seksualvejleder har jeg ligeledes haft mange snakke med mennesker, der er af den mening, at porno kan være en ressource til deres seksualliv – enten når de er alene eller med deres partner. Og så er der dem, som mener, porno kun er af det onde og afskyelige, og at det skulle forbydes helt. Jeg har personligt selv studeret området gennem flere år for at få alle aspekter med.

Continue Reading